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Licenciatura promove I Semana da Curricularização da Pesquisa e da Extensão no Ensino de Matemática

Evento protagonizado pelos estudantes do curso de graduação será realizado de 30 de setembro a 2 de outubro
#pratodosverem: Imagem mostra apresentação realizada por estudante da Licenciatura em Matemática

#pratodosverem: Imagem mostra apresentação realizada por estudante da Licenciatura em Matemática

A I Semana da Curricularização da Pesquisa e da Extensão no Ensino de Matemática (Secpem) do Campus Santos Dumont será realizada de 30 de setembro a 2 de outubro. Entre quarta e sexta-feira, estudantes da Licenciatura em Matemática do IF Sudeste MG compartilharão suas experiências em pesquisa e extensão no âmbito de disciplinas do curso de graduação. Confira a programação completa de atividades na unidade do IF (sempre a partir das 18h30):

Quarta, 30/9
Abertura e palestra: A curricularização da pesquisa e da extensão na Licenciatura em Matemática no Campus Santos Dumont - Prof. Dr. Bruno Damien da Costa Paes Jürgensen;
Oficina: Investigações matemáticas na Educação Matemática - Iuri Faria, Waldyr Mattos e Michel de Oliveira.

Quinta, 1/10
Oficina: Modelagem matemática na Educação Matemática - Julia Reis, Luciene Rodrigues e Gabriel Deolindo;
Oficina: História da Matemática e Etnomatemática na Educação Matemática - Elisa Alves, Guilherme Ribeiro e Willian Dias.

Sexta, 2/10
Oficina: Tecnologias digitais da Informação e Comunicação na Educação Matemática - Larissa Ferreira e Miguel Ambrozio;
Oficina: Resolução de Problemas na Educação Matemática - Maria Eduarda Novaes;
Encerramento: Atividade cultural com os alunos da Licenciatura em Matemática.

De acordo com o coordenador da Licenciatura, professor Bruno Jürgensen, a proposta é "promover a socialização e a reflexão sobre práticas de pesquisa e extensão desenvolvidas pelos estudantes no âmbito de disciplinas que integram essas dimensões ao currículo".

"Por meio de oficinas de socialização das experiências realizadas pelos licenciandos, o evento busca favorecer o compartilhamento de conhecimentos, a articulação entre teoria e prática e o diálogo entre a formação acadêmica e demandas concretas da sociedade e da Educação Matemática", completa o professor Bruno.

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